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加强孩子美感的教育

时间:2012-06-20 来源: 上海丁丁家教网 点击: 818 次

无论是为了提高孩子的生存竞争能力,还是为了孩子创造更美好的人生,美感教育都应该列为家教的重要内容。培养刚出生宝宝的美感,以训练其视觉能力为主,加强孩子生活中强烈的视觉印象,对其将来在色彩敏感度上有很好的帮助;至于涂鸦期的孩子,可藉由画笔运用的刺激,在培养美术能力的同时,增进感统能力。这种运用肌肉运动的方式,与孩子脑部活动刺激有其相关性。

  随着孩子逐渐长大,会有更渐进式的概念,由于此时他们的语言能力发展越来越好,会叙述他创作的是什么,然而手部肌肉的运用能力还未纯熟,所以依然处于涂鸦期。此时应让孩子多从事有利于手眼协调及小肌肉发展的活动,同时应重视孩子视觉及触觉等知觉的培养,有空时,可带他出去看看周遭景色,摸摸叶子凹凸面等,藉由实际行动不仅可培养美术能力,对于各种知觉提升亦有助益。

培养孩子的美感,还有从音乐教育做起,音乐智力在人类个体天赋中是最早出现的,但音乐天赋要得到正常发展,还有赖生活和教育的环境。音乐是声音的艺术,其基本要素是节奏、旋律、音色及曲式的整体结构等,它通过有组织的声音材料塑造艺术形象,反映社会生活,表达人们的思想感情。根据音乐自身的特点,音乐智力构成成分最为重要的因素是听觉感受,此外,对音的记忆、听觉想象力、对音乐的情感内容的内心体验、对音乐的理性认知。都是音乐智力的重要构成成分。

  创设宽松、自由的环境,让孩子学会倾听,学习用音乐表达自己的思想、感情;学习用音乐来放松;使他们对音乐有浓厚的兴趣及强烈的学习动机,保持对音乐听觉的敏感性。可播放经典音乐,听音乐家演奏、唱歌,也可挑选孩子喜爱的乐器进行培养。尤其要鼓励孩子的自发性音乐活动。

  对幼儿音乐智力的开发和培养,是以音乐为手段,培养其心灵的美感(和谐、统一),对音乐的兴趣,欣赏的能力,陶冶其情感,激发智力和创造性,以发挥音乐活动在身心两方面发展的特殊功能,这才是音乐智力得到充分发展的价值