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端正学习奥数的态度

时间:2012-06-22 来源: 上海丁丁家教网 点击: 791 次

奥数作为高级思维训练体操,对训练青少年思维具有重要作用。奥数着重培养一个人的逻辑思维能力,奥数学习是一种智力游戏,要量力而行,千万不要当成负担。学习奥数的好坏,要分情况来说,对于学校课堂内容学有余力的学生来讲,适当的学习奥数是大有好处的,但如果对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲,不顾现状的贪多求快,不仅学不好,可能反而因此带来负面的心理压力。

通过学习奥数,可以促进学生在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯;使学生获得心理上的优势,培养自信;非常有利于学生智力的开发;数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处,很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生。很多学生学习奥数后在学校里各科成绩直线上升,并能一直遥遥领先。

    奥数以开放、创新的思维模式,为学有余力、学有兴趣、学有特长的学生提供了一个展示数学才能的舞台。可以激发学生对数学学习的兴趣,体验到学习数学的意义和快乐;训练学生良好的数学思维习惯和思维品质,提高学生的思维水平;锻炼学生优良的意志品质,培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心,以及战胜难题的勇气;培养学生扎实的数学基本功,给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间,培养学生举一反三、灵活运用的能力,鼓励学生求异思维。

奥数学习不适合所有的学生,把奥数成绩与升学挂起钩来。学校和社会有意无意地片面扩大了奥数的功能,把奥数成绩作为评价智力、筛选人才和分配优质教育资源的主要工具,进而引起了全民总动员式的追风,奥数教育形成了一个浮躁而又浮夸的市场,家长们的心也被奥数与升学之间建立起来的可能性搅乱了。要科学认识奥数功能的有效性和局限性,在制度层面进行科学设计,让奥数成绩与小升初脱钩,取消中考和高考中的奥数加分规定,支持它作为发展学生数学兴趣爱好的存在,把它作为培养数学人才的教育实验来看待。