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小学家教中要加强孩子敏感性教育

时间:2012-06-27 来源: 上海丁丁家教网 点击: 453 次

所谓敏感性,就是一个人感受并捕捉微弱信息的能力。敏感性强的人,获取信息的机会就更多,精神营养就更丰富,就能更快速地成长。

经常听到一些家长说:我的孩子对数学没有兴趣,不会数数,不会做加减法,连123都不会写。我们教孩子学数学,应该是让孩子学会用数学的观点和方法,去发现和解决身边的实际问题。而不是把它们做为一种知识储备或教条,不要只是把数学看成一系列的概念、原理和运行方式,也不是仅仅会做几道题而已。

数学无处不在,它与我们的生活是分不开的,只要我们做个有心人,善于发挥自己的教育机智,抓住日常生活中的各种契机,对孩子进行适时自然的引导和教育,就能激发起孩子对数学的兴趣。由简单到复杂,循序渐进,不要急与求成,要有耐心,寻找一套适合自己孩子的方法。让孩子在游戏中边玩边学,要让孩子感到快乐。孩子在这些活动中学到的不只是数学方面的知识,它还能让孩子在不断成功的解决问题的过程中获得自信心,提高孩子的交往能力,语言表达能力,从中感受到学习的乐趣。

对孩子语言敏感性的培养,必须注重在日常生活中尽量多对幼儿讲话,要用正确且条理清晰的语言对他们说,使他们能够由此产生逻辑性的思维。先从给孩子读图画书开始,让他理解和积累丰富的词汇,并加强对故事的理解和联想能力。紧接着,可以带孩子到图书馆去,让他找出自己喜欢的书,并帮他借回家看,培养孩子对文字的兴趣,并使他自发地产生想读书的愿望。

孩子对那些发生在自己身边的、与日常生活密切相关的故事更加感兴趣。给孩子买书时,还是挑一些有关孩子自身题材的图书。其实,如果在图书馆里让孩子自己选择图书的话,这一类书被选中的可能性最大。不要刻意追求书本上的教育内容,也不要认为数学只有在课堂上才能学到。在日常生活中,我们就能够让孩子学到很多方方面面的知识